为深入贯彻落实党中央关于民族工作的重大决策部署，推动《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》落地生根，我县第五中学以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族团结进步教育深度融入办学治校、教书育人全过程，通过课堂教学、文艺活动、实践体验等多种形式，全方位推进民族团结进步创建工作走深走实。

走进县第五中学八年级教室，思政课教师斯日格格正在为学生们讲述“三千孤儿入内蒙”的故事，课堂紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，巧妙融入党的民族理论政策，以故事为载体，解读中华优秀传统文化以及国家通用语言文字教育内容。课堂创新推行“四步导学”教学模式，通过自学梳理夯实基础、互学探究碰撞思想、助学提升答疑解惑、练学达标巩固成效的闭环设计，有效增强了课堂的互动性、思辨性与实效性，助力学生自觉树立正确的国家观、历史观、民族观，让民族团结进步教育在课堂中入脑入心、落地生根。

八年级学生萨其拉通过思政课的学习，深刻懂得了各民族休戚与共、守望相助的珍贵意义：“今后，我会和各民族同学互帮互助、团结友爱，自觉维护民族团结，争做新时代民族团结的‘小小践行者’。”

“思政课堂上，我们借助鲜活的民族团结故事、厚重悠远的中华历史，带领学生真切体悟中华民族一家亲的深刻内涵，引导孩子们自觉争做民族团结的守护者与传承者，知道汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间也是互相离不开的。”斯日格格说。

课内思政课堂润物无声，课外特色活动同样精彩纷呈。走出教室，校园话剧展演成为学校开展民族团结进步教育的又一阵地。在开鲁五中的排练厅里，高中部的学生们正有条不紊地排练话剧。大家将各族群众守望相助、和睦共处的暖心故事融入台词与表演，以舞台为载体传递团结温情。以艺育人、以剧传情，让铸牢中华民族共同体意识的理念浸润校园每一处角落。

“我参演过很多话剧，有民族团结方面的，也有歌颂革命英雄的。通过参演有关民族团结主题的话剧，我读懂了各族同胞同心相伴的意义。我会从自身做起，团结身边的同学，践行民族团结理念，当好民族团结的‘小小宣传员’。”高三十五班学生夏荣超感慨道。

除课堂教学、文艺活动外，县第五中学多点发力、多措并举，持续深化民族团结进步教育工作。学校将民族团结内容融入各学科教学，实现知识传授与价值引领相融合；依托传统节日、红色教育阵地，常态化开展征文、演讲、研学等活动，不断丰富育人载体。同时，学校坚持以党建为引领，把《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》纳入教职工理论学习、政治学习及“三会一课”内容，为民族团结进步创建工作夯实思想根基、凝聚工作合力。凭借扎实的创建成果，学校先后获评县、市两级“民族团结进步示范单位”“教育教学管理先进单位”等多项荣誉。

“我校将继续以高度的政治责任感和历史使命感，不断创新载体、丰富内涵、拓展途径，将民族团结进步创建工作做得更扎实、更深入、更有成效，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为巩固和发展‘中华民族一家亲，同心共筑中国梦’的良好局面贡献教育力量。”开鲁县第五中学党总支书记姜艳柱表示。（秦笑波 吴月丽）